宣傳陣地
- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2014-04-22
- 點擊：1214
- 來源：辦公室
? 4月9日下午，學院全體黨員干部集中觀看了影片《焦裕祿》，重溫焦裕祿先進事跡，學習弘揚焦裕祿精神。我看完電影《焦裕祿》后，心靈再次受到震撼，焦裕祿為人民服務、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，讓人們永遠緬懷。焦裕祿同志以人為本、重視調查研究、勇于創(chuàng)新、重視民生的先進事跡，使我們深受啟發(fā)。
習近平總書記3月17日來到焦裕祿工作過的地方——河南蘭考縣，他在蘭考指出“雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。”“我們要看焦裕祿是怎么做的，對照自己，見賢思齊。”作為環(huán)境系的主要負責人，焦裕祿精神對我的本職工作又提供了哪些參考？
一、實事求是，重視調查研究。
【電影展現(xiàn)】1962年焦裕祿受上級委派，來到蘭考縣擔任縣委書記。為了根治“三害”，盡快幫助群眾脫貧，焦裕祿到蘭考后馬上深入調查，制訂治理方案。在一百二十多天里，親自跑了一百二十多個大隊，?跋涉五千余里，摸清了蘭考的實際情況。?
【啟發(fā)與思考】焦裕祿到蘭考縣后，那種實事求是，重視調查研究的工作態(tài)度和務實的精神對我有很大啟發(fā)。環(huán)境系近年出現(xiàn)了較好的發(fā)展勢頭，醫(yī)藥、化工、建筑、護理、美容美發(fā)多專業(yè)齊頭并進，建筑和護理更是成為“拳頭”專業(yè)。我們欣喜于招生數(shù)量快速增長的同時，要更加重視后續(xù)問題。實訓場地的不完善，教學手段的單一化，師資力量的不足，教室宿舍的缺少以及建筑“八大員”考試、護士資格證的考取，都是我們要面對的實際問題。解決實際問題，就應該有焦裕祿那樣的實事求是，踏實務實的工作態(tài)度和作風。專業(yè)的開發(fā)與建設，課程的設置與改革，不能盲目，更不能想當然。“質量”好，“出口”才好，“出口”好，“進口”才能更好?！百|量”就是教學質量、學生管理質量；“出口”就是學生就業(yè)層次和平臺；有了這兩項前提和保障，我們的“進口”也就是招生才能實現(xiàn)健康合理長效的增長。重視市場專業(yè)調查，加強與企業(yè)合作，探索實踐一體化教學，加強畢業(yè)生后續(xù)跟蹤服務，建立家長聯(lián)誼會，都是我們要重視的。
二、集思廣益，開拓創(chuàng)新。
【電影展現(xiàn)】由于風沙、水澇、鹽堿等“三害”沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗辦法可以借鑒，他在全面調查研究的同時，廣泛聽取群眾的經(jīng)驗之談和技術人員的意見，然后總結治理經(jīng)驗，以點帶面，全面鋪開，最終戰(zhàn)勝困難，取得可喜成就。
【啟發(fā)與思考】焦裕祿通過集思廣益，廣泛聽取各方意見，又勇于創(chuàng)新改革，最終戰(zhàn)勝困難。從這一點看，我系多次舉辦“建筑專業(yè)專家實踐研討會”、“安監(jiān)局專家座談會”、“老師聽取學生心聲座談會”看來很有必要，正是集思廣益，汲取多方意見建議的途徑。焦裕祿這一精神也觸發(fā)我對本系專業(yè)的另一思考：在建筑、護理和美容美發(fā)三個專業(yè)的開發(fā)與建設上，我們也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗辦法可以借鑒，一直在摸索前進。到目前為止，我們摸索的方向對不對？方法是否合理？有沒有遺漏的環(huán)節(jié)？我梳理了一下這三個專業(yè)近年的發(fā)展形勢。美容專業(yè)與本地兩家實力不俗的企業(yè)合作，訂單式培養(yǎng)，企業(yè)委派專業(yè)導師來授課。這種辦學方式的效果比較好，可以考慮繼續(xù)拓展企業(yè)的數(shù)量和合作層面。企業(yè)的美容美發(fā)店有沒有可能直接進駐校園？即產(chǎn)生經(jīng)濟效益，又能讓學生邊工邊學，還能方便廣大師生？建筑實訓場地能否進駐中大型建筑企業(yè)，監(jiān)理、造價、制圖課程在施工現(xiàn)場教學？護理專業(yè)的實訓除了去醫(yī)院見習，還有沒有其他途徑？?
三、發(fā)展經(jīng)濟，解決民生問題。
【電影展現(xiàn)】焦裕祿同志牢記黨的根本宗旨，一心一意地抓經(jīng)濟建設，把戰(zhàn)勝災害、發(fā)展生產(chǎn)力、改善生產(chǎn)條件，提高人民群眾生活水平作為壓倒一切的中心任務。焦裕祿同志在蘭考嘔心瀝血地工作，其目的只有一個，就是讓人民群眾過上好日子。?
【啟發(fā)與思考】焦裕祿同志治理蘭考縣，為人民服務的精神對我們這些教育工作者也有很大的觸動和啟發(fā)。焦裕祿要解決的是蘭考縣百姓的生活問題，我們作為人民教師，要解決的是學生的學習、生活和思想問題。焦裕祿牢記黨的根本宗旨，一心一意抓經(jīng)濟建設；我們要牢記黨的教育宗旨，一心一意為青年學生服務。督促學習，引領思想，糾正惡習，陶冶情操，塑造人格等等都是我們需要做的。焦裕祿為人民嘔心瀝血，同樣，我們作為青年學生的“第二父母”，成長成才的導師，也要具備焦裕祿的精神，積極響應學院的號召，用心用情用智，目的只有一個，讓我們的學生成為符合社會規(guī)范的高技能人才，讓他們有好的前途和未來。
四、重視人才，體現(xiàn)以人為本。
【電影展現(xiàn)】焦裕祿同志非常重視基層干部和技術人才，在他的感召下，林場的技術員自愿留了下來。為不讓更多的基層干部和技術骨干餓死，他想方設法提高伙食供應標準，因為違反了統(tǒng)供統(tǒng)銷的政策甚至要接受上級組織的調查。
【啟發(fā)與思考】焦裕祿重視人才、愛惜人才、扶持人才的舉措讓人敬佩，也讓我有了更多的思考。環(huán)境系師資構成以老同志居多，他們經(jīng)驗豐富，是系部發(fā)展的主力軍。但同時又存在著缺少年輕教師尤其是新興專業(yè)教師，年輕教師成長環(huán)境需要更多關注的問題。專業(yè)教師需要我們不斷地去挖掘和培養(yǎng)，以保證專業(yè)發(fā)展的不竭動力。我系的青藍結對、老教師聽課指導、教學基本功培訓等工作正加大力度和深度，這項工作需常抓不懈，為年輕教師創(chuàng)造更多更好的機會，為系部未來發(fā)展夯實基礎。
焦裕祿在蘭考工作的日子里，心系百姓，把百姓的困難掛牽心頭，想百姓之所想，急百姓之所急，千方百計地為百姓想辦法、謀生路，以自己的力量讓老百姓過上好日子，為我們黨員干部樹立了榜樣，現(xiàn)如今，正值我院開展黨的群眾路線教育實踐活動，我們全體黨員，所有教職員工應以焦裕祿同志為榜樣，認真踐行一個教育工作者的職責，心愛學生，情系學生，用心用情用智，以焦裕祿般的奉獻精神為我院的發(fā)展貢獻自己的力量。
