師資隊伍
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- 時間：2013-04-10
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謝海青，電氣工程系教師。1993年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院物理系，1998年徐州師范學(xué)院物理系本科函授畢業(yè)，講師，技師。
謝海青工作十六年來，一直在教學(xué)一線默默地耕耘、她教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，講課清晰生動，富有激情。她能培養(yǎng)學(xué)生的獨創(chuàng)性并喚起他們學(xué)習(xí)知識的興趣。她能加強新知識的學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方式。她積極進行課堂教學(xué)改革，實施分層教學(xué)，在所教學(xué)科上不讓一個學(xué)生掉隊。
謝海青積極鉆研業(yè)務(wù)，主動承擔(dān)系部教科研項目，在省級以上刊物上發(fā)表了《如何提高職業(yè)學(xué)校物理課的學(xué)習(xí)興趣》、《淺談高等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的德育滲透》、《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)方法的探索和思考》、《教師個體在和諧校園建設(shè)中的“傳道”作用》等文章，多篇論文或課件在省部級交流中獲獎。
謝海青還是一名班主任和學(xué)生管理工作者。她始終堅持：立教先立德，做事先做人。她堅持教師既要傳道授業(yè)解惑，更要對學(xué)生多些耐心、關(guān)心和愛心。在教育實踐中，她注重用豐富的知識吸引學(xué)生、用高尚的品德凈化學(xué)生、用堅定的意志引導(dǎo)學(xué)生、用良好的氣質(zhì)影響學(xué)生。她在教育管理過程中善于總結(jié)工作經(jīng)驗，勤于交流，撰寫了許多心得體會：《淺談班主任工作的誤區(qū)》、《用愛心去喚起沉睡的心靈》等，促進了學(xué)生管理工作開展。
謝海青一心撲在工作上，恪盡職守，為人師表，多次受到學(xué)院及上級的表彰，多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
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