校園新聞
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2014-04-15
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- 來源：辦公室
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| ?扎實(shí)有序推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革工作 |
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4月1日上午，學(xué)院在研發(fā)中心15樓會(huì)議室召開一體化教學(xué)改革建設(shè)方案和課程框架工作匯報(bào)會(huì)。院長呂成鷹出席會(huì)議并作重要講話，副院長李成飛主持會(huì)議，科技開發(fā)處處長劉進(jìn)峰、教務(wù)教研處處長王建林、教學(xué)評(píng)估處處長李光榮、成人教育中心主任王加和、教務(wù)教研處副處長鄭海風(fēng)及各教學(xué)系一體化課程教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職人員、骨干老師參加會(huì)議。會(huì)議聽取了各專業(yè)一體化教學(xué)改革建設(shè)方案和課程框架制定情況。
呂成鷹對各專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)組前階段工作給予了充分肯定，她說，各項(xiàng)目建設(shè)組工作主動(dòng)、方法科學(xué)、路徑正確，課程框架基本完成。下一階段要制定課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫校本教材，準(zhǔn)備秋學(xué)期進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)。一體化課程教學(xué)改革工作要安排到月、到周，要對每一階段工作進(jìn)行考評(píng)。下階段工作主要抓好三項(xiàng)工作：一是繼續(xù)做好基礎(chǔ)工作。各教學(xué)系要加強(qiáng)宣傳，要認(rèn)識(shí)到課改必須搞。二是要抓過程，抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)。要做好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)一課程結(jié)構(gòu)，公共基礎(chǔ)課程要統(tǒng)一，課程內(nèi)容要有校企合作成份。三是各教學(xué)系一體化課程教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要名副其實(shí)。系主任既是一體化課程教學(xué)改革的專家，又是教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者；要認(rèn)真細(xì)致地做好一體化課程教學(xué)改革工作，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)集體力量；要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，要調(diào)動(dòng)好教學(xué)資源，在利用好現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，投入要有效益；要做好校企合作，體現(xiàn)“一體化、三合一”人才培養(yǎng)模式，充分利用國家中職示范校建設(shè)成果；要研究一體化課程教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
李成飛認(rèn)為一體化課程教學(xué)改革前一階段做了大量工作，取得豐碩成果，可喜可賀。他指出，一體化課程教學(xué)試點(diǎn)的效果，主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：一是要有可操作性，方案可行，課程實(shí)用；二是學(xué)生愿意上一體化課程；三是不經(jīng)過培訓(xùn)的教師想上好一體化課程不容易；四是招生時(shí)學(xué)生主動(dòng)要進(jìn)試點(diǎn)班；五是一體化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)層次高，供不應(yīng)求；六是示范輻射作用增強(qiáng)，主動(dòng)要求合作的企業(yè)、院校增多了。
劉進(jìn)峰對前期一體化課程教學(xué)改革工作作了簡要匯報(bào)，并對下一階段的工作進(jìn)行了部署，并指出課程框架制定中文化基礎(chǔ)課偏多，文化課程要統(tǒng)一，前兩年的課時(shí)要統(tǒng)一；要建立公共實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)室投入。
